La plantilla en Excel para arqueo de caja diario esta creada para un control de ingresos y salidas del dinero que se tiene en la caja en la empresa, así como su nombre indica, la plantilla permite controlar los movimientos diarios. Este procedimiento de control interno, te permitirá asegurar una administración ordenada y eficiente, así como detectar y prevenir posibles fraudes o errores que pueden incidir directamente en los resultados de tu negocio.
El manejo de este material Excel es muy sencillo, esto hace que sea indispensable en el control de tu negocio, ya que te facilitará poder llevar de manera más correcta tanto tus ingresos como tus salidas diarios de tu caja.
¿Qué es el Arqueo de Caja?
El arqueo de caja viene a ser el proceso de conteo de efectivo que se realiza en un momento determinado (mayormente al finalizar el día) con la finalidad de comprobar si dicho efectivo y equivalente de efectivo, corresponde con el movimiento de las transacciones durante el día.
Tres puntos importantes para la realización del arqueo de caja son los siguientes:
-Pueden realizarse de manera fija en una hora determinada o de manera sorpresiva.
-Debe realizarse a cargo de un supervisor, encargado o auditor y en presencia del responsable de los fondos.
-Una vez culminado el arqueo de caja, se debe levantar un acta en el cual se consignará la conformidad o disconformidad del arqueo, debiendo ser firmada por el encargado de caja y por la persona que haya realizado el arqueo. Plantilla Gratis AQUÍ
La enseñanza virtual a la que nos hemos visto forzados los centros educativos ha supuesto un reto metodológico, organizativo, pedagógico… sin precedentes. Desde nuestro ciclo bilingüe teníamos una doble dificultad: la enseñanza en inglés, con un alumnado muy heterogéneo en cuanto al nivel de partida, resulta más complicada desde la distancia y corremos el riesgo de que el alumnado desconecte del desarrollo normalizado del módulo y de la comprensión de conceptos.ra ellos ha supuesto una verdadera revolución, pues acostumbrados a las clases presenciales, han tenido que ‘desaprender’ a marchas forzadas y aprender a comunicarse exclusivamente vía online con el profesorado, así como a ser más independientes en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Mapas visuale
una situación como esta, tenía claro que debía, en primer lugar, reducir el grado de exigencia en cuanto al bilingüismo, manteniendo únicamente los conceptos básicos y frases sencillas para trabajar en el futuro en un contexto bilingüe.
Y en segundo lugar, quise implementar algunas actividades más motivadoras y divertidas para el alumnado, a medio camino entre el trabajo y el juego que, aunque supusieran un esfuerzo, fueran de su agrado. Es verdad que está siendo difícil, pero también estoy implementando actividades nuevas y amenas para nuestro alumnado, las cuales mantendré seguramente los próximos cursos.
Una de ellas es la realización de mapas visuales. El pensamiento visual o ‘Visual Thinking’ es popularmente conocido en otras disciplinas como la publicidad o el marketing, y su utilización en educación está aportando resultados sorprendentes.
¿Qué es un mapa visual?
Se pueden definir como mapas conceptuales a los que se les agrega dibujos, con lo que la diversión para el alumnado está asegurada. Además, les ayudan a recordar los conceptos, ya que los alumnos más ‘visuales’ los recordarán mejor al unirlos con un dibujo; y, por último, repasamos los conceptos en inglés de cada unidad, con lo que me aseguro que los comprenden y asimilan.
Personalmente, lo utilizo como actividad de síntesis, al finalizar la unidad. Así compruebo que han asimilado los conceptos, han sabido distinguir lo esencial de lo anecdótico y, sobre todo, han sabido asociar cada concepto relevante con una imagen…la idea es que ‘si puedes dibujarlo, lo has comprendido’.
Desarrollo de la actividad
En primer lugar me marco unos objetivos que vienen definidos en la rúbrica de evaluación del mapa visual. Esta rúbrica también se la muestro a los estudiantes, de forma que pueden comprobar por ellos mismos los ítems a valorar.
La explicación de la actividad junto con la rúbrica de evaluación las comparto a
través de la herramienta Google Classroom que es la plataforma desde la que estoy en contacto con mis estudiantes. También marco una fecha de entrega, una vez completada la unidad de trabajo.
Los pasos que tienen que realizar los estudiantes para realizar su mapa visual de cada unidad son los siguientes:
Recoger y sintetizar la información más relevante de la unidad.
Escoger, imaginar y dibujar una imagen y asociarla a cada concepto relevante.
Creatividad y originalidad a la hora de presentar toda la información en el mapa: probar letras, símbolos, conectores, colores ……. ¡Todo lo que quieran!
Está resultando muy gratificante ver cómo se animan a entregar los mapas, la satisfacción que muestran al terminarlo y los resultados que estoy obteniendo en el aprendizaje del inglés a pesar de la distancia.
Para muchas personas, la formación a distancia o el e-learning, es una elección. Organizan su formación en entornos digitales ya sea de forma puntual o de forma más estable en el tiempo, creando academias on-line. En otras ocasiones, el e-learning es algo que llega a nuestras vidas sin esperarlo. En cualquiera de estos escenarios lo más importante es preguntarnos ¿cómo podemos subirnos a esta nueva tendencia, obteniendo el máximo rendimiento de nuestra labor y la de nuestro alumnado? ¿Cuál es la mejor plataforma para crear tus clases y sesiones formativas online?
En este post daremos respuesta a esas y otras preguntas y descubriremos consejos y funcionalidades como integración de contenidos, pizarra digital o grabación de nuestra propia voz, que nos permitirán aprovechar esta situación para llevar nuestra manera de formar un nuevo nivel.
5 Consejos para dar clases online
Es el momento de analizar el gran reto de formar y ser formados/as en la distancia. Veamos algunos tips que puedes utilizar para sacar el máximo partido a la formación on-line:
Tiempo para ti:
Comencemos por lo que debería ser una obviedad, pero muchas veces, se nos escapa. Concilia tu labor profesional con tu vida personal. La docencia es una vocación que nos absorbe. Muchas veces se nos pasan las horas y seguimos preparando, ideando y corrigiendo. Sin embargo, debemos evitar caer en los excesos y alcanzar el equilibrio entre nuestra vida profesional y personal.
Aunque, a priori, no lo percibas, el hecho de enseñar de manera remota va a ayudarte con esta conciliación. Ganas tiempo que antes invertías en transporte transporte, ganas en una cierta flexibilidad horaria y esto al final revierte en mejora de tu calidad de vida.
Sin embargo, para lograr una verdadera conciliación, debemos reducir los tiempos dedicados al trabajo. Con esto no te queremos decir que reduzcas el número de clases que impartes o que trabajes menos horas. Queremos decir que optimices los tiempos. Trabaja más, en menos tiempo. Y, si es posible, evita las interrupciones para alcanzar tus objetivos.
Para lograrlo, organiza, ten paciencia y desarrolla tu asertividad. Estarás más cerca del equilibrio y ganarás en tiempo para ti y tus seres queridos.
Planifica, gestiona y prioriza
Las mañanas son las horas más productivas del día. Nuestra actitud es más relajada, lo que nos lleva a ser capaces de concentrarnos mucho más. Aprovecha para hacer una lista con las tareas que irás realizando cada día. Esto incluye tanto qué contenidos didácticos quieres abordar, como tiempos para corregir, planificar o diseñar nuevas actividades.
Con tu lista preparada, asegúrate de organizar las tareas en base a prioridades, para alcanzar todos tus objetivos. Puedes echar un vistazo a la metodología Kanban, si eres amante del orden, o, sencillamente, gestionar tu día a día con una lista de “cosas por hacer”.
Eso sí, sé realista a la hora de planificar qué hacer cada día, no te sobrecargues. Estima cuánto tiempo tardarás en completar la tarea, de esta forma, tus días serán mucho más eficaces y felices cuando veas que cumples todas tus metas diarias, en los tiempos que tienes planificados.
Ayuda a tu alumnado a organizarse
Con las actividades claras, llega el momento de transmitir el orden a nuestros alumnos y alumnas. Puedes darles consejos para que organicen su propio espacio de trabajo o ayudarles con un calendario de rutinas. Puedes crear calendarios interactivos, como este, en los que volcar los contenidos y la planificación.
Puedes ir más allá y crear un PLE, o entorno personal de aprendizaje en el que contener toda la información de tu asignatura:
O, simplemente, deja claro el inicio y el fin de una lección o tarea que vayas a realizar con ellos. Alumnado y familias te lo agradecerán.
Colabora con otros formadores
Las redes sociales facilitan nuestra labor formativa ya que nos permiten compartir contenido útil para otros docentes. Intercambia recursos, buenas prácticas o contenidos didácticos para lograr mejores resultados.
Desde Genially, estamos comprometidos con la comunidad educativa y sabemos que, juntos, podemos hacer que la enseñanza en línea sea más efectiva y accesible. Por ello, hemos creado el hashtag #SharingGenially que muchos formadores y formadoras ya estáis usando en redes sociales para compartir todo tipo de material con toda la comunidad.
El objetivo de esta acción, englobada en un conjunto de iniciativas orientadas a facilitar el aprendizaje a distancia, es el de crear un medio a través del cual sea sencillo localizar y aprovechar contenido con todo tipo de conocimientos.
Si quieres compartir tus propias creaciones y acceder al inmenso banco de recursos de toda la comunidad, recuerda, usa #SharingGenially. Te puede ayudar en tu labor docente en tiempos de docencia a distancia y puedes ayudar a muchas personas en todo el mundo.
Gana en eficacia
Por último, y esto es clave para ser eficaces, rodéate de herramientas que te faciliten la labor formativa. Es relevante apostar por soluciones tecnológicas que sean versátiles, que nos ayuden a solventar muchos de los requisitos comunicativos y formativos del día a día en un sólo lugar. Plataformas como Genially que, en un único lugar, con un único registro, mejora el poder de muchas otras plataformas.
Así, en una misma plataforma, podemos crear presentaciones, guías didácticas, imágenes interactivas, infografías, videopresentaciones con nuestro propia narración de audio o gamificaciones, de un modo integrador, fácil, rápido y sencillo. Y, además, nos permite compartir las creaciones de forma súper ágil, sin necesidad de descargas, pudiéndolas integrar directamente en nuestro aula de Google Classroom o de Microsoft Teams y, por supuesto, en nuestro blog y en nuestro LMS o la plataforma educativa de nuestro centro, en unos pocos clics.
A pesar de estos consejos, es posible que pienses que la distancia física nos separa. Sin embargo, la tecnología nos ayuda a que la distancia nos mantenga cerca.
Distancias que unen
Aunque el ambiente de aula sea algo diferente en la distancia, podemos establecer otro tipo de conexiones que harán que la experiencia de enseñanza-aprendizaje remota sea igualmente satisfactoria.
Comencemos por hacer que nuestro alumnado se sienta acompañado y parte de una comunidad, donde pueda desarrollar su propia voz.
Podemos crear espacios de comunicación e intercambio de mensajes, como los espacios que pueda tener nuestra institución o centro educativo para crear comunidad como foros o chats corporativos
Podemos hacer videollamadas con cualquier plataforma que nos guste
O podemos crear nuestras propias comunidades online en plataformas como Flipgrid que crea entornos seguros donde compartir vídeos de forma fácil y sencilla y que, además, podemos integrar dentro de nuestro genially de aula.
Además de hacer grupo, es importante establecer sesiones para el intercambio de ideas y para dar feedback. En la red, podemos encontrar múltiples herramientas que dan a nuestro alumnado correcciones o calificaciones automáticas, sin nuestra intervención directa. Sin embargo, aun en remoto, tenemos que mantener también esta conexión. De hecho, podemos seguir realizando correcciones que en enseñanza presencial se harían en vivo y en directo.
En ese sentido, las pizarras digitales, vía web, son estupendas para explicar, repasar y resolver dudas que pueda tener tu alumnado. Genially puede servirte de pizarra digital ¿lo has probado alguna vez? Veamos esta y otras funcionalidades geniales para la formación a distancia.
Herramientas para la docencia en remoto
Richard Buckminster Fuller. al que algunos llaman el hombre que inventaba el futuro, dijo en una ocasión: “Si quieres que las personas desarrollen nuevas formas de pensamiento, no te molestes en intentar enseñarles. En su lugar, dales herramientas que les conducirán a desarrollar por sí mismos esas nuevas formas de pensamiento.”
Esta frase nos gusta porque nos recuerda que la educación a distancia es un reto tremendo, que requiere ciertos cambios en nuestra forma de ver la realidad, pero que, gracias a las herramientas digitales como Genially, podemos afrontar de forma fácil, sencilla y satisfactoria.
Así que llegó el momento de ver cómo tú, que nos estás leyendo a través de la pantalla, puedes hacer uso del gran potencial de Genially para sacar el máximo partido a la formación a distancia con tres funcionalidades fantásticas: Grabación de audio, pizarra digital e integración de contenidos.
Grabación de audio
¿Qué te parecería locutar las lecciones? genial, ¿verdad? Veamos cómo funciona.
En el Editor, haz clic en el botón Insertar.
Después, haz clic en la pestaña Audio.
Se mostrarán las distintas opciones de insertar audio en tu genially, entre ellas encontrarás el botón de Grabación de audio.
Haz clic en el botón del micrófono para comenzar a grabar.
Recuerda: Tu navegador te mostrará una ventana y te pedirá que le concedas permiso para acceder al micrófono, si no le permites el acceso no podrás realizar la grabación.
Pulsa de nuevo para finalizar la grabación.
¡Tu audio aparecerá directamente en el lienzo!
Modifica los parámetros de la grabación para personalizar aún más, haciendo clic en la rueda de ajustes que aparece sobre el audio.
Con esta característica es muy sencillo narrar los contenidos para alcanzar el éxito comunicativo y es que, la inserción de nuestra propia grabación de voz, directamente en la creación, tiene un doble beneficio didáctico.
Por un lado, si creamos el contenido, podemos grabar una explicación para algún apartado y que reproduzca al acceder a esa página. Para ello, activaremos la opción autoplay, para que comience la grabación nada más acceder a esta página y, además ocultaremos el reproductor, para que no se vea la caja de audio. También podríamos grabar una lección entera que se escuche de fondo mientras nuestro alumnado aprende a lo largo de todas las páginas del genially. Esto lo haríamos activando la opción de audio de fondo.
Por otro lado, volviendo al doble beneficio del que hablábamos, nuestro alumnado puede elaborar sus propias creaciones y grabar audios para narrar sus trabajos. Así, nos pueden transmitir sus inquietudes o nos pueden mostrar los conocimientos que han adquirido. El abanico de posibilidades que se abre ante nosotros es amplísimo.
Veamos otras funcionalidades geniales para la formación a distancia.
Pizarra digital
Para hacer de nuestro genially una pizarra, es tan sencillo como activar la opción “Pintar sobre el Genially” en los ajustes de visualización.
Integración de contenidos
Potencia tu lección incluyendo contenido diverso como vídeos, modelos 3D, recorridos virtuales, calendarios…
Aquí tienes un ejemplo genial de integración de contenidos:
Esperamos que os haya gustado este post, en el que hemos visto cómo la formación a distancia puede ser una oportunidad fantástica para desarrollar nuevas habilidades y llevar nuestra manera de formar a un nuevo nivel y cómo Genially nos provee de múltiples opciones para hacer de esta situación una experiencia lo más agradable posible.
¿Y si entre todos facilitamos el aprendizaje a distancia? 
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